课堂需要沉默
  • 李良娟
  • 2018-10-21

课堂需要沉默君不见,课件画面纷至沓来,乱花渐欲弥人眼;君不见,课堂争论不止不休,乱声渐欲盖人耳。喧宾夺主的多媒体辅助教学,违背了学生的认知规律,冲淡了学生对学习重点的关注。华而不实的问题堆叠,表面上热

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新课程标准下如何提高课堂教学效率    课堂教学是学校实施德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的主要途径。高质量的学校教育总是以高效率、高质量的课堂教学为重要途径。    面对21世纪的激烈竞争

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探索课堂教学新模式:“先学后导、当堂训练”     传统的课堂教学模式不能适应素质教育的要求,不能高效地将课程目标落实到位,必须改革。课堂教学改革其实质就是改变旧观念,转变教师的教学方式和学生的学习

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课堂教学的幽默艺术
  • 李良娟
  • 2018-10-21

在人际交往中,幽默的作用是不可低估的。同样,将幽默运用于平时的课堂教学之中,也能让学生在会心的微笑中提高教学的艺术效果和水平,发挥幽默带来的独特的功效。美国一位心理学家说过:“幽默是一种最有趣、最有感

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初识高效课堂
  • 李良娟
  • 2018-10-21

高效课堂是学生主动学习、主动探究、主动合作交流的场所,教学的最终落脚点在学生主动性的激发上。它具有主动性、生动性、生成性、生命性和发展性五个特性。因此,我认为打造高效课堂应该从激发学生的主动性入手,围

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丢掉课堂的催眠曲
  • 李良娟
  • 2018-10-21

在推行素质教育的今天,语文作为基础学科具有重要的地位,可是却出现了学生的学习兴趣不浓,积极性不高的局面。语文教师在课堂上滔滔不绝,声情并茂地传道授惑,学生在下面充耳不闻,甚至酣然入梦,并把老师的讲解戏

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小学语文差异教学实践
  • 曹春红
  • 2018-10-19

小学语文差异教学实践一、小学语文差异教学存在的问题尽管很多教师在授课中已经认识到差异教学的重要作用,并且开始重视对差异教学的研究,但是在实际的教学中还是存在着很多问题,如果不能合理地加以解决,不仅会影

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课堂教学管理的功能
  • 陈艳
  • 2018-10-19

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反思课堂教学,提升教学质量    四年级的学生对键盘非常好奇,最开始教鼠标的时候就会有不少学生会悄悄地拉出键盘,用小手在上面笔划着。看着上面有这么多颗键,他们总是习惯性地用双手的食指在上面乱按。因此键

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科学课堂中的师生关系
  • 庄见艳
  • 2018-10-19

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一年级美术教学
  • 郑晓泽
  • 2018-10-19

总教学目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动, 尝试各种工具、材料和制作过程, 学习美术欣赏和评述的方法,丰富的视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣, 获得对美术学习的持久兴趣; 了解基本美术

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