不写作业的孩子
  • 陈常英
  • 2018-12-14

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一、情况分析?差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一情况,设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我

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三年级数学上册培优辅差计划?(2018——2019学年度第一学期)?一、?指导思想:?为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提

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一、工作目标  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。  2、认真挑选好培优补差的对象。  3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。  4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和

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培养学生的自主管理潜力
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理潜力方面。培养学生的自我管理潜力,首先就是从培养学生管自己潜力开始的。《班主任大全》一书中就指出:此刻的学生大多数是独生子女,他们对成人的依靠性很强

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选择适合学生的教育
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育  一、确定差生名单,寻求致后原因,是

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转化后进生主要措施
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和

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后进生产生的原因
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

后进生产生的原因很多,有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的后进生,学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原因产生的后进生都有

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习惯决定命运
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

成功是一种习惯,失败也是一种习惯。为何会成功?因为坚持不懈。为何会失败?因为放弃。坚持和放弃都是一种习惯。良好的习惯也就是我们走向成功的巨大力量,无怪乎有人说成功与失败的最大区别来自于不同的习惯。一天,一

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把赞美还给学生
  • 刘晓艳
  • 2018-12-14

  教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有

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 四川省凉山彝族自治州昭觉县支尔莫乡阿土勒尔村,是一座名副其实的“悬崖村”,72户人家居住在这里,处于美姑河大峡谷断坎岩肩斜台地,海拔1400多米,与地面垂直距离约800米。孩子走崖壁,爬藤梯,大约用了2个小时,

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学困生大都对自己要求不严格,长期以来形成了自由散漫的习惯,对自己缺乏信心,对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注,但由于长期处于学困状态他们又或多或少的

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