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  • 牟娜
  • 2018-10-24

        《乘数末尾有0的乘法》教学反思       本节课是在学生掌握了两位数乘两位数笔算方法的基础上学习的。学习的重点是计算乘数末尾有0的乘法的 ,能够根据数据的特点估计两位数乘

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

    这一课时,千米的认识对于学生来说,要建立这一观念的难度较大,所以,在教学时我十分注重学生已有的基础,强调新、旧知识的关系,从基本的长度单位米开始,在新旧知识的引申、发展处加以复习、强化、沟通新

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

《毫米、分米的认识》教学反思  分米和毫米是数学中的长度单位,认识它是一个从表象到抽象的过程,单位只有在与数字结合时才有意义,也只有在实际测量中才能被感知。在本节课的设计中,我注重突出以学生活动为

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

      通过本节课的学习,更加坚信了教师“想明白”,学生才能“学清晰”。在“众筹”研讨中,感受到了集体的力量。同时根据自己本班孩子的实际学习情况,进行了再次的教学预案设计,整节课下来,比较符合孩

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

          口算两位数加、减两位数是前几册100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际生活中经常有用,而且是以后学习笔算的基础。例如,一位数除多位数,试

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

         《三位数减三位数退位减法》是人教版三上的教学内容。三位数的连续退位减法是笔算教学中的难点,本节课是在学生已经学习了万以内一次退位减法,连续进位加法和三位数减三位数中间有0的退位减法

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

              时间的计算是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。学生学习了一些有关时间的简单计算,可以加深时间单位实际大小的认识,培养时间观念。计算经过时间是人们生活、学习和工作

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  • 牟娜
  • 2018-10-24

      《时、分、秒》是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容,也是实用性很强的数学知识。 学生在一年级时曾学过认识钟表这一内容,对整时、半时和分都有了认识。本单元是在前面学习的基础上认识秒和

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